《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标1、认识'彭、拟“等8个生字，会写'泽、彭“等11个字，会写'拟定、锻炼“等10个词语。2、找出文章对毛**动作、语言、神下面是小编为大家整理的《青山处处埋忠骨》教学设计5篇,供大家参考。
《青山处处埋忠骨》教学设计篇1
教学目标
1、认识'彭、拟“等8个生字，会写'泽、彭“等11个字，会写'拟定、锻炼“等10个词语。
2、找出文章对毛**动作、语言、神态的描写，体会他的内心世界，感受他博大的胸怀。
3、结合课文内容，理解'青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还“的含义。
教学过程
- 第一课时 -
一、导入新课，激发兴趣。
（出示毛泽东图片）大家知道这个人是谁吗？（毛泽东）他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他是一位伟大的领袖，同时，他也是一位伟大的父亲，他也有普通人的喜怒哀乐。今天，我们就来学习课文《青山处处埋忠骨》，一起走进领袖的内心，去感受毛**作为一位父亲那深沉、博大的父爱。（板书课题）
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、快速浏览全文，找出不认识的字词。
2、（出示生字词）着重指导。
（1）学生分组练习识字，采用分组比赛、开火车的形式加深印象；
（2）学生汇报找出的生字词，师指导识字词。
（3）注意区分形近字'拟“和'似“、'眷“和'誊“。
3、正确流利朗读课文，思考课文讲了一件什么事。（毛**接到毛岸英牺牲的电报悲痛万分，但是最终，他还是在电报记录稿上签字，同意将毛岸英葬在朝鲜。）
三、了解背景，交流资料。
故事发生在抗美援朝时期，让我们一起重温那段历史。（生交流抗美援朝的资料。师出示...
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