注册
登录
当前位置:新文秘网>范文大全 > 公文范文 > 《路旁的橡树》教学设计14篇(完整文档)

《路旁的橡树》教学设计14篇(完整文档)

时间:2023-10-09 13:40:06 公文范文 来源:网友投稿

《路旁的橡树》教学设计一、开课谈话,导入课文师:刚刚听了对老师的介绍,你们对老师现在有些什么了解?生:老师已经从教28年了。生:老师是徽师毕业的。生:老师以下面是小编为大家整理的《路旁的橡树》教学设计14篇,供大家参考。

《路旁的橡树》教学设计14篇

《路旁的橡树》教学设计篇1

一、开课谈话,导入课文

师:刚刚听了对老师的介绍,你们对老师现在有些什么了解?

生:老师已经从教28年了。

生:老师是徽师毕业的。

生:老师以前连续三年被评为'三好学生“。

师:很好,学会倾听也是一种本领。刚才我们聊了一会儿,现在我想听一听你们朗读的声音。

生读第二组课文单元提示。

师:同学们读得有滋有味,摇头晃脑的,我知道你们带入感情去读了。这个单元的主题是什么?

生:保护环境。

生:保护环境,我们能做些什么。

生:人与自然。

师:对,本单元说的就是人与自然之间的关系。下面我们来学习本单元的第四课。

出示课题,齐读课题。

师:是橡树,而不是花,不是草,应该突出哪个词?

生:橡树。

指名读课题,突出'橡树“。

师:是路旁的橡树,而不是河边的,山上的,应该突出哪个词?

生:路旁。

指名读课题,突出'路旁“。

师:通过课题,我们知道了谁和谁之间有联系呢?

生:路旁和橡树。

师:对,是路和树之间有联系。其实题目是文章的眼睛,以后预习课文或是看课外书,从课题入手,就会明白得更多。我们再齐读课题。

赏析:'凡为教,目的在达到不需要教。“叶圣陶老先生的话被程兰老师奉为教育格言。但程老师并不为教方法而教方法,'学会倾听是一种本领“,'题目是文章的眼睛“,多好的学习方法啊,就在师生自然的...

全文已隐藏

(想阅读全部图文内容,您需要先登陆!)

猜你喜欢

    《《路旁的橡树》教学设计14篇(完整文档).doc》

    VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

    文档下载
    VIP免费下载文档

版权所有:新文秘网 2010-2025 未经授权禁止复制或建立镜像[新文秘网]所有资源完全免费共享

Powered by 新文秘网 © All Rights Reserved.。备案号:京ICP备10026312号-1