《体育之研究》对当今体育的启示和意义优秀体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。顾知之者或寡矣。或以为重在智识，或曰道德也。夫知识则诚可贵矣下面是小编为大家整理的《体育之研究》对当今体育的启示和意义优秀6篇,供大家参考。
《体育之研究》对当今体育的启示和意义优秀篇1
体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。顾知之者或寡矣。或以为重在智识，或曰道德也。夫知识则诚可贵矣，人之所以异于动物者此耳。顾徒知识之何载乎？道德亦诚可贵矣，所以立群道平人己者此耳。顾徒道德之何寓乎？体者，为知识之载而为道德之寓者也。其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。儿童及年入小学，小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主，而以教授训练为辅。今盖多不知之，故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。中学及中学以上，宜三育并重，今人则多偏于智。中学之年，身体之发育尚未完成，乃今培之者少而倾之者多，发育不将有中止之势乎？吾国学制，课程密如牛毛，虽成年之人，顽强之身，犹莫能举，况未成年者乎？况弱者乎？观其意，教者若特设此繁重之课，以困学生，蹂躏其身而残贼其生，有不受者则罚之；智力过人者，则令加读某种某种之书，甘言以#恬之，厚赏以诱之。嗟乎，此所谓贼夫人之子欤！学者亦若恶此生之永年，必欲摧折之，以身为殉而不悔。何其梦梦如是也！人独患无身耳，他复何患？求所以善其身者，他事亦随之矣。善其身无过于体育。体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。于吾人研究之中，宜视为重要之部。"学有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。"此之谓也。
《体育之研究》对当今体育的启示和意义优秀篇2
愚既粗涉各种运动，以其皆系外铄而无当于一己之心得。乃提挚各种运动之长，自成一种运动，得此运动之益，颇为不少。凡分六段：手部也，足部也，躯干部也，头部也，打击运动也，调和运动也。段之中有节，凡二十有七节。以其为六段，因名之曰六段运动。兹述于后，世之君子，幸教正焉。
一、手部运动，坐势。
1、握拳向前屈伸。左右参，三次（左右参者，左动右息，右动左息，相参互也）。
2、握拳屈时前侧后半圆形运动。左右参，三次。
3、握拳向前面下方屈伸。左右并，三次（左右并者，并动不相参互）。
4、手仰向外拿。左右参，三次。
5、手复向外拿。左右参，三次。
6、伸指屈时前刺。左右参，三次。
二、足部运动，坐势。
1、手握拳左右垂。足就原位一前屈，一后斜伸。左右参，三次。
2、手握拳前平。足一侧伸，一前屈。伸者可易位，屈者惟趾立。臀跟相接。左右参，三次。
3、手握拳左右垂。足一支一揭。左右参，三次。
4、手握拳左右垂。足一支一前踢。左右参，三次。
5、手握拳左右垂。足一前屈，一后伸。屈者在原位，伸者...
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