地理的论文从学习过程上讲，泛在学习环境包括泛在的学习资源、泛在的学习服务和泛在的支撑技术三个部分；从学习机制上讲，泛在学习环境则是指在泛在学习理论的指导下，下面是小编为大家整理的地理的论文9篇,供大家参考。
地理的论文篇1
从学习过程上讲，泛在学习环境包括泛在的学习资源、泛在的学习服务和泛在的支撑技术三个部分；从学习机制上讲，泛在学习环境则是指在泛在学习理论的指导下，以计算机及网络技术为支撑，并能体现泛在学习特征的新型学习环境。
1、泛在学习的理论内涵
狭义上，泛在学习指以泛在计算技术为核心的信息技术支持下的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式，是提供给学生一个可以在任何地方、随时使用手边可以取得的科技工具进行学习活动的3A(Anywhere,Anytime,Anydeviee)学习。作为一种新的学习理念，泛在学习是涵盖了学习方式、学习状态、学习资源、学习环境的构建和具体的应用策略等多层面的理想化的学习观念，表现出了个体性、交互性、社会性、情境性和去中心化等思想脉络。
2、泛在计算技术对泛在学习的强大支撑
泛在计算技术涉及无线通信技术、人工智能技术、超微型计算机集成技术、软件工程技术、网络技术和云技术等，它将高速互联网、高性能计算机、大型数据库、传感器和远程设备等融为一体。所有物品和设备，只要对它们有管理的需要都可将其连到网上，构成一个无处不在的泛在网，基于这个网络系统和数字化资源，学习者就可以在任何地方、任何时间进行学习。
地理的论文篇2
摘要：乡土地理在初中地理教学中的运用，能够有效帮助学生理解地理知识，使抽象的知识变得更加形象具体，贴近学生的实际生活，拉近学生与...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
