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初中语文《老王》说课稿3篇(完整文档)

时间:2023-12-11 19:24:02 公文范文 来源:网友投稿

初中语文《老王》说课稿一、说教材《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课,这一个单元的文章都是以'爱“为主题,描写的都是生活中的小人物。其中,老王这个人物下面是小编为大家整理的初中语文《老王》说课稿3篇,供大家参考。

初中语文《老王》说课稿3篇

初中语文《老王》说课稿篇1

一、说教材

《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课,这一个单元的文章都是以'爱“为主题,描写的都是生活中的小人物。其中,老王这个人物又处于社会最底层。作者杨绛刻画出了一个生活凄苦,身份卑微,处境艰难,却又为人善良,老实厚道,知恩图报的人物形象,深深地震撼了读者的内心世界。作者赞美老王的同时,提出了关注社会上弱势群体的现实问题。

新课标向我们阐释,在语文教学中要让学生'关注人类,关注身边人“,'提高学生阅读能力的同时,提升学生的情感态度价值观“,而《老王》这篇文章能够入选教材,正是注重了它的人文性,因此,我为本文确立如下的教学目标:

1、知识目标:

(1)、读写理解'惶恐、荒僻、滞笨、愧怍“等词语。

(2)、了解杨绛及其写作背景。

(3)、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。

2、能力目标:

(1)、把握课文,理解老王的'苦“和'善“。

(2)、体会文中重要语句的深刻含义。

(3)、梳理贯穿全文的线索。

3、德育目标:

培养学生的爱心、同情心,学会爱,懂得爱。

4、教学重点:理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情;唤醒大家的爱心意识;揣摩语言,深入领会语句的意蕴。

二、说教法

在具体教学过程中,我针对文章的特点以及教师本人和学生的特点,拟定采用如下的教法和学法进行教学:

(一)教法:

1、 品读法:通过各种...

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