《纪念刘和珍君》教案设计及反思优秀第一课时：背景朗诵线索一、背景介绍（详见参考66面，学生有练习册17面的'课文补注“）只板书提示：3.18（惨案）──3.下面是小编为大家整理的《纪念刘和珍君》教案设计及反思优秀6篇,供大家参考。
《纪念刘和珍君》教案设计及反思优秀篇1
第一课时：背景 朗诵 线索
一、背景介绍（详见参考66面，学生有练习册17面的'课文补注“）只板书提示：3.18（惨案）──3.25（追悼会）──4.1（成文）
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二、这篇文章感情浓烈，文辞精警，熟诵之，将受益匪浅！
三、作者思路和文章的线索──本文重点
可先问学生本文的线索。
通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制──因而，本文是以作者的感情变化为线索。具体地说：
1.追悼会的气氛、程君的发问和要求引起对烈士'痛心的回忆“（1、2、3部分）
2.并且激起对杀人者的'愤怒控诉“（4.5部分）
3.同时作为思想家革命家的作者，始终没有停止'深沉的思索“，对惨案教训进行了沉痛的总结（6部分）
4.对烈士的死难意义作高度的评价、'热烈的讴歌“（7部分）
板书：
1.'痛心的回忆“（1、2、3部分）
2.'愤怒的控诉“（4.5部分）
3.'深沉的思索“（6部分）
4.'热烈的讴歌“（7部分）
四、小结：1.学习了朗诵及文字。
2.理解作者感情变化的线索。
作业 ：思考课后1、2、3题。
第二课时：细理思路和语言（一、二大部分）
一、回顾上节课所讲的'线索“
二、简析思路和语言（第一、二大部分）：发下'一课一练“卷
1.追悼会的...
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