《开天辟地》教学设计优秀教学目标:1.有感情地朗读课文,练习背诵第6~8自然段。2.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。下面是小编为大家整理的《开天辟地》教学设计优秀8篇,供大家参考。
《开天辟地》教学设计优秀篇1
教学目标:
1.有感情地朗读课文,练习背诵第6~8自然段。
2.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。
教学重点:
盘古怎样开天辟地,又怎样化生出世间万物这两部分内容,体会盘古伟大的献身精神。
教学难点:
引导学生了解盘古开天辟地的故事内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培养想象力。
课前一分钟
我们班同学平时积累了很多成语,现在让我们一起来交流交流。你会说天( )地( )的成语吗?(交流)
出示:翻天覆地、开天辟地、欢天喜地、顶天立地、昏天黑地,改天换地
齐读
教学过程
一、直接导入
同学们,今天这节课我们继续学习第12课开天辟地,传说在很久很久以前,这个世界上什么也没有,没有我们看见的花草树木,没有山水鸟兽,甚至没有天,没有地,于是世间流传了这样一个美丽动人的神话故事,叫开天辟地。
齐读题目。多么有力量的题目啊,再读,(好像没有把力量读出来)范读,再齐读(很有力量)。
开和辟的意思是一样的,所以开天辟地又可以说成开辟天地。
二、精读指导
(一)说清课文大意
1.请同学们打开书本,默读一遍课文,想想课文主要讲了一件什么事情?
2.出示:昏天黑地 开天辟地 顶天立地 化生万物
同学们,你们看,看到这四个词语,我们就像看到了这个神话故事的发展过程,...
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