语文国培研修总结11月3”12日，我十分有幸参加了'国培计划“语文教研员班研修学习。在上海师大，我聆听了专家们的报告，认真参与了各项研修活动，顿觉眼前猛下面是小编为大家整理的语文国培研修总结6篇,供大家参考。
语文国培研修总结篇1
11月3”12日，我十分有幸参加了'国培计划“语文教研员班研修学习。在上海师大，我聆听了专家们的报告，认真参与了各项研修活动，顿觉眼前猛然一亮，心中豁然开朗，许多教学疑难点、困惑之处在此找到了答案，冰释的快乐上升为审美的愉悦。感谢上海师大各位教授专家的倾心付出！感谢'国培计划“！
十天的学习围绕'理论学习，实践操作“环节展开。顾**教授的《课堂视野中的教师及其指导者》立足于中小学校活生生的课堂，提出案例讨论和行动研究两种教师成长范式，在此基础上，他主张课堂改革要凸显为学而教的本质。王**教授的《基于课堂改进的教学研修》着眼于教师的研究性教学，着眼于教育问题解决的探索性实践，'让研究成常态“””王教授谆谆告诫我们。郑**教授的《写作教学过程指导》认真分析了写作活动的`目的、类型、过程，并以此为基点来确定教学内容，开展写作过程教学。王**教授的《阅读教学设计的备课模板》从确定学习目标和进行学情估量入手，提出'备课备两头，一头备教材，一头备学生“的观点，””备课备教材就是确定教学点和设定教学目标，备课备学生就是学生理解、感受文章有困难的地方，即落差点。基于以上认识，教师备课首先要进行学情预估，逐一确定有效的教学目标。王教授的阅读教学思想影响深远，不仅在培训的全过程，还将在今后教学活动的全过程。李**教授的《散文教学设计的要领》带领我们走进一个全新的教学世界。讲座从'文本分析、文本功能、教学取向、教学成果“等四个方...
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