讲座老师邀请函为提高我区______人才的业务技能和实践水平，增强_______工作的设计和制作能力，促进全区______质量的提升，我__拟邀请您与_下面是小编为大家整理的讲座老师邀请函13篇,供大家参考。
讲座老师邀请函篇1
为提高我区______人才的业务技能和实践水平，增强_______工作的设计和制作能力，促进全区______质量的提升，我__拟邀请您与____________年_____月_____日_____就________为_______培训班做专题授课。
恭候您亲临指导!
此致
敬礼
(联系人：联系电话：)
X公司
20xx年X月X日
讲座老师邀请函篇2
尊敬的XX老师：
为提高我区XX人才的业务技能和实践水平，增强工作的设计和制作能力，促进全区质量的提升，我拟邀请您与XX年XX月XX日就为XX培训班做专题授课。
恭候您亲临指导！
此致
联系人：
讲座老师邀请函篇3
尊敬的：
您好!南开青年论坛隶属于南开大学团委宣传部，通过邀请专家学者等走进校园举办讲座，打造同学与社会近距离交流的平台，来实现我们的宗旨一一做影响青年人一生的讲座。
现将我们讲座的活动形式为您介绍如下：
此致
敬礼！
20xx年XX月XX日
讲座老师邀请函篇4
尊敬金朝永院长：
您好!
在这春暖花开的四月，广东工业大学即将迎来第十九届学生科学技术节。为了能充分调动我院学生对学术科技的积极性，鼓励更多的学生参与到学术科技之中，提升学生的创新意识和培养学生以学为乐、学以致用的能力。我院正积极创造条件，提供学生获取信息与交流学习的平台，相信会不断促进学生在数学应用领域创新意识的提高，提升学生在发掘、搭建数理与生活之间联系上的能力。广东工业大学应用数学学院《学术科技节开幕式暨数学的应用及建模培训指导讲座》初拟于X年4月22日(星期二)14:30”16:30(最终以您的空闲时间为准)，在广东工业大学龙洞校区教学楼216举行。
此前我们数次与我院不同年级的学生一起交流谈心。了解了我院学生在学习数学专业知识和数学建模方面的现状，发现了存在的一些困惑。我们总结出以下的具有代表性的问题：
(一)对数学领域的认知度不高，不清楚数学可以应用到哪些社会领域(只是对数学建模有些了解);不知道如何将学习到的数学专业知识运用到日常学习、生活与工作中;不清楚如何把握数学特色在学术科技上进行创新，迫切希望得到正确指引。
(二)在我院金牌赛事--数学建模方面，低年级学生表现为对数学模型、数学建模的概念不甚清楚，对数学建模竞赛的相关信息、如何准备数学建模竞赛了解不清晰。
(三)中高年级表现为在参加数学建模竞赛上，对于如何组建团队、分工协作、数学建模竞赛中的时间...
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