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七年级语文评课稿3篇

时间:2024-01-18 08:32:02 公文范文 来源:网友投稿

七年级语文评课稿(1)模型教学,突破难点本课作为七下科学第四章第一节内容””地球的自转,重点是地球自转的特征、昼夜现象及昼夜交替特点及产生原因。其中地球自转下面是小编为大家整理的七年级语文评课稿3篇,供大家参考。

七年级语文评课稿3篇

七年级语文评课稿篇1

(1)模型教学,突破难点

本课作为七下科学第四章第一节内容””地球的自转,重点是地球自转的特征、昼夜现象及昼夜交替特点及产生原因。其中地球自转的特征、昼夜现象及昼夜交替特点及产生原因也是难点。学生在小学六年级知道了地球形状、大小、自转方向、周期,但是对于地球自转而产生的效应比较模糊,其建立的空间的概念还处于朦胧想象阶段,因而二位教师贯彻直观性原则,充分利用模型教学突破难点。借助模拟实验、媒体动画帮助学生建构知识、突破难点。比如,两位老师都借助地球仪模拟太阳的东升西落现象和昼夜更替现象,直观形象,让学生身临其境,对学习产生一种亲切的感受,激起同学们获取知识的欲望,大大提高了同学们的学习兴趣,从而化难为易,更好地理解所学内容。尤其是吴老师在实验前的引导和铺垫,例如地球仪如何摆放、手电筒怎样照射、方位怎样判断等,让学生明确了实验的过程和目的,帮助学生有效完成实验,得出结论,有利于难点的突破。

(2)、多媒体辅助教学可圈可点。

地球自转的特征、昼夜现象及昼夜交替特点及产生原因是本节的重要知识点,两位老师都运用课件,多侧面,多角度展示,使学生达到了比较全面的,立体性的理解。吴老师先利用地球自转的flash立体直观地向学生展示地球的自转,再问学生'你从中获得地球自转的哪些信息?“这不仅让课堂活跃起来,还使课堂更加开放。紧接着吴老师让学生利用地球仪模拟地球自转,判断课件中的南北极上空看自转方向,一气呵...

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