评课用语精选150例3月5日包正超的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。下面是小编为大家整理的评课用语150例7篇,供大家参考。
评课用语精选150例篇1
3月5日包正超的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
3月6日朱金辉《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
评课用语精选150例篇2
（1）教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
（2）教学方式较传统化，特别是课堂的语言氛围有待改进（教师汉语较多），师生互动、生生互动环节有待加强（应让学生主动、思考、讨论），还有过早归考点内容；
（3）本节课使用了较先进的教学手段（网络教学），但效果并不比其它教学效果明显（多媒体、语音室），能否算整合课？
评课用语精选150例篇3
1、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
2、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
3、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
4、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
5、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
6、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
7、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
8、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
9、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
10、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
11、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
12、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
13、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
14、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
15、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
16、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
17、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
18、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是...
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