作文写作指导题目：我家的一个星期天一、教学目的、要求：1．作文前列出提纲。2．按一定顺序叙述。3．把主要事情写具体些。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学下面是小编为大家整理的作文写作指导7篇,供大家参考。
作文写作指导篇1
题目：我家的一个星期天
一、教学目的、要求：
1．作文前列出提纲。
2．按一定顺序叙述。
3．把主要事情写具体些。
二、教学时间：2课时
三、教学准备：教学小黑板
四、教学过程：
㈠启发谈话，导入新课。
星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。
㈡指导作文提纲。
1．这次作文的题目可以怎么定？（学生发言）
可以用'我家的一个星期天“，也可以自己另外定题目，强调题目一定要紧扣文章内容来定。
2．选好写哪一个星期天以后，再想一想用什么题目，表达什么中心思想，材料怎样安排，然后列一个作文提纲。
㈢学生各自列作文提纲，教师指导。
㈣请几个学生读自己列的提纲，教师酌情评议指导。
㈤提出具体作文要求。
1．写作时要按提纲来写，做到有顺序。
2．把主要的事重点写。
3．做到有中心，有条理，语句通顺。
㈥学生写作，教师巡视指导。
作文写作指导篇2
针对此试题，写议论文再合适不过。我们可以将论点明确为，'以发问之心，践结论之本“，或'仔细求证，大胆发问“等等，总之，能够阐述出自己对'发问“与'结论“之间关系看法的论述，言之成理，即可。 关于'发问“与'结论“之间的分点论述，我们能够想到的观点其实也有很多，如，'发问“可以指什么，如一种好奇心、探索心、严谨态度等；'结论“可以指什么，如一种务实态度、实践能力等；只有有结论的发问，才是真正有意义的。
这正如牛顿之于万有引力的发现，居里夫人之于镭的发现；只有针对既有结论保持发问，才能促成更进一步的创新和突破。墨守成规地只重结果会让许多事务流于形式，只有不被例行公事消磨耐性，时时擦拭心尘，保有一份好奇之心，才能获得更多的乐趣。发问与结论应当更好地融合，不应只拘泥于其中一点，捆缚住自我成长发展的脚步和空间。 此外，我们也应当注意，这道作文题有的同学可能会写成'论述过程与结果的关系“，造成偏题错误。这是没有仔细审题导致，应须避免。
作文写作指导篇3
《我来编童话》是统编教材三年级上册第三单元的习作教学内容。本单元的课文都是童话故事，从读童话到写童话，教材编排体现了阅读铺路、由读到写的过程，也为三年级学生起步阶段的习作降低了难度。虽然学习了一单元的童话故事，自己在课外也阅读过不少故事，可真正让孩子们自己动笔来创编故事还是有一定难度的。
我将本次习作的目标定为：1.读词语想画面，在三组'人物“'时间“'地点“词语中，选择自己喜欢的几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编一...
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