小学提高教育教学质量措施质量的提升与激励制度密不可分。为此，我们进一步确定并实行如下的激励制度：连续两个学期教学质量保持A级，评优评先优先考虑；连续两个学期下面是小编为大家整理的小学提高教育教学质量措施6篇,供大家参考。
小学提高教育教学质量措施篇1
质量的提升与激励制度密不可分。为此，我们进一步确定并实行如下的激励制度：连续两个学期教学质量保持A级，评优评先优先考虑；连续两个学期教学质量有所提升，评优评先优先考虑；教学质量从D级进到A级，直接进入优秀或先进行列。有了这样的制度保证，真正抓质量的教师就可以优先出彩，从而快速形成'质量至上“的浓厚氛围，使得学校整体教学质量快速提升。
小学提高教育教学质量措施篇2
为了全面提高学校教育教学质量，根据期中考试和上学年学校的统考情况相比较，教学成绩不够理想，出现了下滑，与其他学校还有一定的差距，为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：
一、处理好与学生的关系。
古人云'亲其师，信其道“，要放下师道尊严的架子，尊重、理解、信任、爱护每一名学生，注重与学生情感交流和勾通。当学生的行为出现偏差时，要多做换位思考，多讲道理，讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平，古人说'其身正，不令而行；其身不正，有令不从“，教师要通过苦练内功博得学生佩服和信任，真正做学生的良师益友。有关研究表明，凡是师德师能水平高，与学生关系亲密的教师，其教学成绩一般也较高。
二、扎实做好常规工作。
备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节，少了哪一个环节或者哪一个环节工作不细致，提高教学成绩就成为一句空话。备不好课就上不好...
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