济南的冬天教案设计一等奖教学目标：1、体会景物描写中的感情。2、学习由里到外、由山到水的写景顺序和生动准确的语言。学习方法：朗读、交流讨论课时计划：两课时教下面是小编为大家整理的济南的冬天教案设计一等奖3篇,供大家参考。
济南的冬天教案设计一等奖篇1
教学目标：
1、体会景物描写中的感情。
2、学习由里到外、由山到水的写景顺序和生动准确的语言。
学习方法：
朗读、交流讨论
课时计划：
两课时
教学过程：
一、阅读序幕
二、阅读主场
（一）学习小组集体利用工具书，消除文字障碍（正音、释词），熟悉课文内容。
（二）在学习小组内尝试朗读。
边朗读边议论：本文该怎样朗读？
在老师指导下提出朗读建议：语速要稍慢，语调要柔和，语气要亲切，要读出喜爱的感情。
（三）听课文录音，按上面的要求进行朗读训练。
（四）合作学习课文。
1、学习第一段。引导学习小组就下面问题进行讨论交流。
分别与北平、伦敦、热带对比。说明济南是个宝地，突出它冬天'温晴“的特点。'温晴“是贯穿全文的主线。
2、学习第二段。引导学习小组就下面问题进行讨论交流。
'有山有水“／'晒“'睡“'醒“'小摇篮“'安静不动“'低声“'含笑“
3、学习第三段。引导学习小组就下面问题进行交流，再在班上发言。
这一段写薄雪覆盖下的山。围绕哪个字？突出哪个字？是按照怎样的空间顺序层层铺写的？哪些词句生动形象给人留下极深刻的印象？是怎样的印象？
'妙“／'小“／山上””山尖””山坡””山腰
树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。
济南的冬天教案设计一等奖篇2
学习目标：
1、在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。
2、能说出济南冬天的特点，发现它独特的美。
3、欣赏并学习本文描写景物的语言技巧。
教材分析：
《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是'小山“，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。通过本文的学习，使学生注意诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养学生的情趣和丰富的情感，增强学生热爱祖国河山的思想感情，培养成良好的语感。
教学设想：
《济南的冬天》...
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