《快乐的我》大班教案设计背景针对现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动关爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。目的是让下面是小编为大家整理的《快乐的我》大班教案4篇,供大家参考。
《快乐的我》大班教案篇1
设计背景
针对现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动关爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。目的是让幼儿在情境化宽松的氛围中，激发幼儿关爱周围人、帮助他人解决困难、痛苦的欲望和情感，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，为他们以后的成功人生奠定良好品质。
活动目标
1、知识目标：通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。
2、能力目标：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能用完整的语言大胆表述绘画内容。
3、情感目标：在自主活动中，体验帮助别人的快乐。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
重点：通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。
难点：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能用完整的语言大胆表述绘画内容。
活动准备
课件、与课件内容相对应的图片，记录纸、水彩笔、展示板、实物投影仪。
活动过程
（一）以'我快乐“话题导入，激发幼儿参与兴趣
””小朋友平时可以怎样使自己快乐？（做游戏、和好朋友在一起、受到表扬、得到爸爸、妈妈的奖励、收到礼物··）
””今天还有一些人，他们也有能使自己快乐的方式，你想知道是什么方式吗？让我们一起来看一看。
（调度幼儿已有经验，感知自己已有的快乐的方式，是受到别人帮助可以使自己快乐，并设疑激趣，自然的将幼儿导入到新的活动中，激发幼儿主动探究让自己快乐的不同方式。）
通过第一个环节可以充分调度幼儿的已有经验，以提问激发幼儿参与活动兴趣和动机，为建构新知识做铺垫。
（二）通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。
1、分段欣赏课件，初步体验别人遇到困难时的心情。
””你发现短片里的人都遇到了哪些困难？（幼儿边回答边出示对应的图片：东西掉在了地上、不小心摔倒在地上、坐在椅子上打电话快要摔倒了、无法把沉重的货物拉上斜坡）
（根据图片启发幼儿）
””看一看当他们遇到困难时心情是怎样的？（对应出示表情图片）
（通过欣赏短片，引导幼儿初步体验别人遇到困难时的心情，激发幼儿帮助别人的积极情感）
2、再次欣赏课件，感知帮助别人可以给自己和别人带来快乐。
””你发现他们的困难是怎样解决的？（有人帮助了他们）
””这些人是怎样帮助他们的？
””幼儿边回答边出示对应的图片（有人帮助他把掉在地上的捡起来、把摔倒的人扶起来、把快摔倒的人扶起做好、帮助工人把沉重货物推上...
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