幼儿园课程教案优秀第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。2．认识下面是小编为大家整理的幼儿园课程教案优秀7篇,供大家参考。
幼儿园课程教案优秀篇1
第一课时 认识编织工具
一、教学目标：
1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。
3．掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）钩针的起源
（二）钩针编织物的欣赏。
1、请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？
视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件
2．学生说说观看后的想法
（三）认识钩针和线
1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？
2．教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
（四）课堂小结
第二课时 编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）教师示范拿线的方法。
（二）教师示范短针的编织方法，学生学习
（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
第三课时 编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备：
钩针一枚；毛线一团
三、教学过程：
（一）在短针的基础上编制长针
教师先向学生示范长针的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针
（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
幼儿园课程教案优秀篇2
活动目的：
1、使幼儿理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、发展幼儿的想象力和口语表达力。
3、初步学会创编散文诗。
活动准备：
挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张
活动过程：
一、引入课题
1、猜谜引题。(云)
2、云是什么颜色的？（丰富词：彩云）
3、云象什么？（自由讨论）请幼儿用句式'有的··有的··还有的··“说。
4、你为什么能看到这么多形状的彩云？
二、游戏'彩云与风儿“
1、讲解玩法、规则。
2、进行游戏。
三、欣赏散文诗
1、欣赏教师配乐朗诵一遍。
⑴散文的名称是什么？
⑵风和彩云为什么能干、有趣？（自由讨论）
⑶风吹彩云变成了什么？它们是怎样动的？（解释词语'扬起风帆，躬起身子“，让幼儿边学边做动作）
2、结合教具，欣赏配乐朗诵第二遍，幼儿轻声跟念。
四、吹画、创编散文诗
...
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