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2023年度人教版五年级语文《开国大典》原文及教案6篇【完整版】

时间:2023-12-08 10:00:40 教案设计 来源:网友投稿

人教版五年级语文《开国大典》原文及教案创设情境,激发兴趣──《开国大典》教学案例湖北省宜昌市伍家岗小学 夏俊彦《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北下面是小编为大家整理的人教版五年级语文《开国大典》原文及教案6篇,供大家参考。

人教版五年级语文《开国大典》原文及教案6篇

人教版五年级语文《开国大典》原文及教案篇1

创设情境,激发兴趣──《开国大典》教学案例

湖北省宜昌市伍家岗小学 夏俊彦

《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

全文按照开国大典进行的顺序叙述。应该说,这条纵线,让学生摸出来并不难。而要学生体会大典的盛况和人们激动和兴奋的心情,则有点困难。

学校里没有开国大典的录象资料,怎样创设情境让学生感受体会呢?

课文第十二小节,描述了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师以及空军接受人民共和国检阅的壮观场面。这部分内容篇幅较长,学生读的时候,比较容易倦怠。怎么办呢?

我灵机一动:'同学们,为了让全国人民看到这激动人心的场面,中央电视台要现场录制阅兵式的盛况,现在紧急招聘解说员。时间推移到了五十三年前的9月。在座的同学都可以应聘。应聘的同学只要介绍一种兵种通过**台时的情景。我是中央电视台负责开国大典录制工作的导播。我招聘解说员,不看外貌,只听声音。看看谁能把话说清楚,谁介绍得最有气势,谁最能临场发挥。现在,给大家五分钟时间准备准备。“

同学们很积极地读起课文来。基础差一点的,在照着课文说;好一点的,在课文描述的基础上自由发挥了。同学们纷纷演练起来。

五分钟后,我请同学上台解说,底下同学可以向台上同学发出挑战。在此基础上,产生了每一兵种的最佳...

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