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2023年度微格教学教案15篇(精选文档)

时间:2023-08-05 15:16:02 教案设计 来源:网友投稿

微格教学教案(回放3分钟)指导教师与听课学生点评(2分钟):以算帐的方式提问,一可点燃学生的求知热情;二可化繁为简,抽出本文的关键内容,使学生很快整体把握全下面是小编为大家整理的微格教学教案15篇,供大家参考。

微格教学教案15篇

微格教学教案篇1

(回放3分钟)

指导教师与听课学生点评(2分钟):

以算帐的方式提问,一可点燃学生的求知热情;二可化繁为简,抽出本文的关键内容,使学生很快整体把握全文,三可自然地引出下文对'情节安排的巧妙“这一特点的探究。

(回放4分钟)

指导教师与听课学生点评(3分钟):

以陈奂生向老婆算帐时,他老婆的惊讶导入,通过扮演,让学生以第一人称的"身份走进故事,使复述有目的、有重点地进行,从而不知不觉地揭示出本文的情节特点。由于问题设计得好,学生参与热情很高,显示了很强的互动性。

教师与学生点评(2分钟):

通过让学生扮演陈奂生,以第一人称的身份走进故事,与陈奂生的老婆对话的方式进行提问设计,设计的问题富有层次感,使学生能自如地体验主人公的特殊复杂的心理,从而准确地把握了陈奂生这一人物的形象及其意义。

'提问技能训练“微格教学设计

教学目标:培训提问技能。 教学时数:一课时

教学过程:

1、教师说明教学目的和任务,安排训练程序,说明评价标准。

2、学生进行提问技能训练。

3、听课学生按要求对参与训练的同学进行评价。 4.教师评价、小结。

附:

提问技能训练标准

提问确实将学生的兴趣和注意引向要学习的内容上。

主问题能准确体现教学目标,关键问题能突出重点、难点和训练要点。

3、 提问框架合理,能体现教材结构。

4、 问题排列的序列符合学生认知规律了...

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