一次函数教案优秀学习目标：（学习重点）1、能根据k、b的符号说出一次函数y=kx+b的图象（直线）的大致情况。2、理解并掌握一次函数y=kx+b的性质。补充下面是小编为大家整理的一次函数教案优秀3篇,供大家参考。
一次函数教案优秀篇1
学习目标：（学习重点）
1、能根据k、b的符号说出一次函数y=kx+b的图象（直线）的大致情况。
2、理解并掌握一次函数y=kx+b的性质。
补充例题：
例1.在同一直角坐标系中画出下列函数的图象。
①y=2x-4y=12x+1
观察直线y=2x-4：
（1）图象与x轴的交点坐标是，与y轴的交点坐标是
（2)图象经过这些点：(-3，）；（-1，）；（0，）；（，-2）；（，2）
（3）当x的值越来越大时，y的值越来越
（4）整个函数图象来看，是从左至右（填上升或下降）
（5）当x取何值时，y>0?
②y=-2x+2y=-13x-1
观察直线y=-2x+2：
（1）图象与x轴的交点坐标是，与y轴的交点坐标是
（2)图象经过这些点：(-3，）；（-1，）；（0，）；（，-4）；（，-8）
（3）当x的值越来越大时，y的值越来越
（4）整个函数图象来看，是从左至右（填上升或下降）
（5）当x取何值时，y0时，y随x的增大而______，这时函数的图象从左到右_____;当k0时，这时函数的图象与y轴的交点在______
当b>0时，这时函数的图象与y轴的交点在_____.
当b=0时，这时函数的图象与y轴的交点在_____.
3、当k>0，b>0时，一次函数图像经过______________象限。
当k>0，b
一次函数教案优秀篇2
教学目标
（一）知识认知要求
1、认识一元一次方程与一次函数问题的转化关系；
2、学会用图象法求解方程...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
