小学语文新课标培训心得体会在学习了北师大吴欣歆教授对《义务教育语文课程标准（20**年版）》的解读后，我对新课标有了一个全新的认识，其中有几点让我印象最下面是小编为大家整理的小学语文新课标培训心得体会9篇,供大家参考。
小学语文新课标培训心得体会篇1
在学习了北师大吴欣歆教授对《义务教育语文课程标准（20**年版）》的解读后，我对新课标有了一个全新的认识，其中有几点让我印象最为深刻。
一是新课标强化了课程的育人导向，使育人目标更加系统明确。
新课标将'文化自信“'语言运用“'思维能力“＂审美创造“的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。其中'文化自信“更是重点：通过语文学习，让学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化··这些在每一个学段目标后面都有特地指出。课程内容的主题与载体形式也是强化'以文化人“的价值取向，它以'中华优秀传统文化“'革命文化“'社会主义先进文化“为主要内容。这一核素养的确立处处彰显着国家意志。
二是新课标构建了语文学习任务群。第一层的基础型学习任务群是'语言文字积累与梳理“，第二层的发展型学习任务群分为'实用性阅读与交流“＂文学阅读与创意表达“'思辨性阅读与表达“，第三层的拓展型学习任务群分为'整本书阅读“和'跨学科学习“。课程结构的阶段性和发展性通过构建学习任务群的方法来实现，而学习任务群的情境性、实践性、综合性会让我们每个学段之间的教学衔接得更紧密。
三是新课标优化了课程内容结构。以前语文教学时老师们通常采用阅读单元的形式组织语文的课程内容，语文教学以阅读为核心，把其他运用语言文字的实践活动推到了辅助或...
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