数据结构课程设计心得体会一，课程题目（算符优先法计算算数表达式）以字符序列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式。利用教材表3.1（P53）给出的下面是小编为大家整理的数据结构课程设计心得体会4篇,供大家参考。
数据结构课程设计心得体会篇1
一，课程题目
（算符优先法计算算数表达式）以字符序列的形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式。利用教材表3.1（P53）给出的算符优先关系，实现对于算术四则混合运算（加、减、乘、除）表达式的求值。例如：7+（4-2）*3+12/2=19。注：按照四舍五入的方式将四则运算结果取整。
二，程序设计思想
在程序中分别设立一个运算符栈（OPTR 栈），用于存储‘+’，‘-’，‘*’，‘/’，‘#’（‘#’用于判断算术表达式结束），和一个操作数栈（OPND 栈），用于存放整数，输入算式后，先将数字与运算符分开入i栈，若为数字则先用转换函数将char类型的数转换为int型并进入操作数栈，若为运算符则根据教材表3.1（P53）给出的算符优先级关系，判断栈顶运算符和从键盘取得的运算符作优先级比较，若取得的运算符优先级高则进栈，直到取得运算符优先级低的，则将操作数取出作operate运算后存入栈顶，反复操作知道遇到‘#’，则结束运算，输出栈顶元素即为结果。 三，程序流程图
四，程序关键代码设计
本次程序设计共调用了12个方法分别是：
InitNumStack，ParseInt，PushNum，PopNum ，InitCalStack，PopCal ，PushCal，In，GetTopCal，GetTopNum，Preced，Operate。 其中
ParseInt方法
int ParseInt（char c[]）{ int number[5]，i; for(i=0;i
数据结构课程设计心得体会篇2
通过两周的...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
